p=NP是什麼意思?

P=NP就是解壹個問題和驗算壹個答案是等價的。P指多項式時間（Polynomial），壹個復雜問題如果能在多項式時間內解決，那麼它便被稱為P問題，這意味著計算機可以在有限時間內完成計算。NP指非確定性多項式時間（nondeterministicpolynomial），壹個復雜問題不能確定在多項式時間內解決。

P： 所有已知的可有效解決的決策問題的集合。P是NP的子集。如果P=NP，那就意味著所有的NP類復雜問題，都能夠找到壹個有效的算法來解決。由條件和結論組成問題。解法是按照某種已知的規律（函數）從條件出發逐步將問題答案求出，這類問題是p類問題。

P=NP問題是指壹類數學問題，其中P代表壹類可以用多項式時間內求解的問題，而NP代表另壹類用指數時間求解的問題。如果P=NP，則意味著NP實際上可以在多項式時內被求解。這是壹個難解問題，因為它會導致以近乎無界的速度求解NP完全問題，而這是目前不可能實現的。

在計算機復雜度理論中，P問題指的是能夠在多項式的時間裏得到解決的問題，NP問題指的是能夠在多項式的時間裏驗證壹個解是否正確的問題。雖然人們大多相信P問題不等於NP問題，但人們目前既不能證明它，也不能推翻它。P是否等於NP是計算機科學領域中最突出的問題，在千禧年七大難題中排在首位。

P指的就是可以在計算機當中計算出有限的時間，NP指的就是壹些不確定的多項選擇。只有把復雜的問題用不同的多項式進行解決，才能夠找到共同的時間。相信喜歡數學的人，看過這部劇之後會不斷的去翻閱書籍。整部劇的線索全部都是圍繞著這個公式展開，講述了壹個數學家壹輩子的成就。

千鋒教育好嗎?

1、好。教學質量高：千鋒教育教學內容安排合理，上課時間靈活，能夠根據學員的時間進行線上或線下授課。就業輔導：千鋒教育有專門的就業輔導，幫助學員提高簡歷撰寫能力、面試技巧和就業機會，提高學員的就業率。

2、教學質量高、師資力量強大。教學質量高：千鋒教育緊跟市場需求，註重實戰技能的培養，讓學員能夠真正掌握實用的知識和技能。師資力量強大：千鋒教育教師都具有多年的企業級開發經驗和教學經驗，對IT行業和技術有著深入的理解和研究。

3、千鋒教育培訓怎麼樣 千鋒培訓之前口碑還是不錯的，但是後期校區擴張太快，導致部分校區師資力量薄弱；大家如果還在糾結去哪裏培訓的話，千鋒是可以選擇的。

4、千鋒教育好。千鋒教育擁有壹支由經驗豐富、技術專業的師資團隊組成的教師隊伍，這些教師具有在相關領域的實際工作經驗，能夠提供真實案例、實踐經驗和行業洞察，幫助學員更好地理解和應用知識。

5、千鋒教育在這方面做得比較好，它有完善的就業服務體系，能夠幫助學員提升面試技巧、推薦就業等。同時，千鋒教育還與多家企業建立了合作關系，能夠為學員提供更多的就業機會和資源。我認為千鋒教育在學費性價比方面也是比較可靠的。

20歲男孩子學什麼技術好就業?

1、可以學廚師，廚師是公認的前景不錯的職業之壹，有人的地方就有食物，有食物就有廚師。隨著人們生活水平的提高，大家對吃穿住行用的要求也越來越高，越來越多的人走出家門，走進酒店或餐館，所以廚師是壹個人才緊缺的行業，也是壹個經久不衰的行業。

2、計算機類專業——如果真的對選擇專業沒有想法和概念的話，可以參考計算機類專業，壹般來說大部分男生其實都不會排斥學計算機專業，雖然網上對這個專業也會吐槽，但實際上計算機類專業的就業面很廣，在各個領域都有適合的崗位，學好了發展前景是很不錯的，不過學計算機比較辛苦，也要多了解壹下。

3、歲左右的男孩，在如今這個社會上，如果沒有點手藝的話，是很難在社會上生存下去的。可以考慮學習壹些技術性比較強壹點的技術，比如汽車新能源維修、汽車養護等等。

4、妳好，20歲正是青春年少，學習技術的好時期，這個時候學門技術，其實選擇是有很多的，具體專業的選擇可以考慮好自己的愛好，喜歡做什麼類型的工作，那份工作需要什麼技能，然後去學習，去培養。

軟件測試培訓哪個機構好?

1、壹些比較值得推薦的軟件測試培訓機構有：中軟培訓、千鋒教育、尚德機構、傳智播客等。 目前市面上的軟件測試培訓機構很多，選擇哪壹家好需要綜合考慮以下幾個方面： 師資力量：壹家好的軟件測試培訓機構需要擁有優秀的師資力量，包括知名測試專家、頂尖測試工程師等，這樣學員們才能學到最前沿、最實用的測試知識和技能。

2、比較靠譜的軟件測試培訓機構還是選擇千鋒教育吧，軟件測試培訓機構靠不靠譜還要看選擇的具體是哪家培訓機構。千鋒教育軟件培訓機構十多年來專註為客戶提供軟件測試就業培訓。講師具有豐富的實戰經驗，課程設置科學，0基礎適學，教學內容涵蓋廣，實戰性強。精細化的分級教學，為客戶量身打造教學課程及進度。

3、在我所了解的範圍內，確實有壹些優秀的軟件性能測試培訓機構，以下是我認為比較知名的幾家機構：Testin雲測：Testin雲測是國內較早進入軟件性能測試領域的機構之壹，其服務範圍涵蓋了移動應用、Web、H小程序等領域的測試，尤其在移動應用性能測試方面擁有豐富的經驗。

有哪些東西是主體附加法弄成的?

例如：電扇加定時器、電冰箱加溫度顯示器、彩色電視機上附加壹遙控器、帶橡皮頭的鉛筆、含微量元素的食品等、紅綠燈加白杠獲專利。主體附加法是以某事物為主體，再添加另壹附屬事物，以實現組合創新的技法。在琳瑯滿目的市場上，我們可以發現大量的商品是采用這壹技法創造的。

地雷+魚=魚雷，水壺+哨子=鳴壺，鉛筆+橡皮=橡皮鉛筆。

電扇加定時器、電冰箱加溫度顯示器、彩色電視機上附加壹遙控器、帶橡皮頭的鉛筆、含微量元素的食品等、紅綠燈加白杠獲專利。江蘇省常熟中學的龐穎超發明了壹種能夠讓色盲識別的紅綠燈，在現行的純紅綠顏色的燈中加入壹些白色的有規則形狀的圖形。